时间:2023-09-22 13:00:25 点击:133
孩子作为未成年人,自控能力以及鉴别能力都比较有限,因此面对网络虚拟世界很容易控制不住自己,部分孩子甚至会因此荒废学业,不与外界交流封闭自我,这些会严重影响孩子的未来。
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励心智青少年叛逆管教学校主要是针对10——18周岁附有“上网成瘾、叛逆不听话、厌学辍学、与父母老师沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、网恋早恋、赌博涉毒、酗酒好玩、*倾向、打架斗殴、奢侈消费、夜不归宿、肥胖难减、好吃懒做、混迹社会、心理症结”等等不良心理及行为问题的青少年进行分类分校心理辅导、行为矫正教育、感恩励志教育、法制教育、素质教育、礼仪教养、德育教育、生活教育、思想引导、体质训练、文化辅导、特长培训等全能化成长的转化教育。
励心智青少年叛逆管教学校心理辅导,是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术,通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式,帮助学生自我认识,自我接纳,自我调节,从而充分开发自身潜能,促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。
孩子叛逆期狂躁打人怎么办?
1、尊重孩子人格,帮助孩子树立起自信心。
对青少年的管理,要建立在尊重他们人格的基础之上,与之达到心理的和谐,要满腔热情,动之以情,晓之以理,促使他们转变、转化。
只有这样,才能排除沟通障碍,使之向你敞开心扉,接纳你,通过他们自己的评价和选择来接受你的批评和教育。同时,要让他们清楚师长都在关注他们,爱护他们,让他们感受到社会的温暖,从而树立起重新生活的信心。
2、跟孩子沟通,找到原因。
适当的与孩子沟通和交流,寻找*倾向的原因,比如是不是压抑了负面情绪或者目前碰到挫折,也就是挫折以后引起来的负面防御方式,包括跟人吵架和打架,找到原因以后应该积极引导,适当让孩子转移注意力,将负面情绪发泄出去,不能使用*来解决问题。
3、开展形式多样的心理辅导活动。
通过活泼生动的心理活动课和心理训练活动形式,孩子可以掌握各种心理学常识、心理的自我调整方式和方法,提高心理的自我监控能力。
4、适当的惩罚。
适当使用惩罚,当然不能是打或者骂,而是使用别的惩罚方式,比如适当减少零花钱或者缩短游戏时间,当*倾向出现时应该及时制止,并且立即告诉孩子这样的行为是不对的,让其深刻认识到*行为有危害。
5、锻炼孩子对挫折的忍受性。
挫折往往是发生攻击行为的关键因素,特别是那些使个体认为专横、不公平或自我贬值的挫折。
引导孩子练习使用建设方式来应付挫折,提高对挫折本身的分析与认识,增强对打击的忍受力,预防攻击行为的发生。
6、适当的情绪宣泄。
有些攻击行为是因为情绪无处发泄而引发的。学校要建立心理咨询室,设置专职的心理教师,及时发现学生的心理问题,疏通宣泄渠道,消除恨意,缓解紧张情绪,降低攻击行为。
7、关注孩子各方面的变化。
真正的关心一下孩子的学习、生活和内心世界,了解孩子是不是缺少温暖和关爱才变得*,或是有什么难言之隐,这些问题解决了,孩子的*倾向自然会慢慢化解,直至消失。也可以以自己的关爱,及与人的和谐相处,为孩子做示范,让他明白,其实关爱、理解、宽容和智慧等等。
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