【权威盘点】兰州市叛逆厌学管理学校实力排名

励心智教育招生对象：

励心智教育招收08至18岁有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、奢侈消费”等不良习惯的青少年，采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，从点滴开始，教会学员做人、行事，通过全封闭式军事化管理模式来磨练学员意志品质，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到自己生活的意义和真正的人生目标。

励心智教育办学目的：

励心智教育充分发掘学生的内在潜能，改变学生的不良习惯，培养学生的学习兴趣，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子们培养成“五会”（即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母）、“四法”（即学法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、报恩）的社会有用之人。

励心智教育教育理念：

以人为本，关爱孩子，超越自我！

自爱自信，自强感恩；南华，育我精魂！

做人做事，脚踏实地，铸造辉煌人生！

磨练意志超越自我！

一切为了父母的微笑！

良心兴办特训教育，爱心帮助迷途少年。

励心智教育郑重承诺

保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。

案例1：15岁男孩，厌学+网瘾+早恋

问题表现：因学业压力辍学，白天昏睡，夜晚奋战游戏，与网恋对象频繁争执后情绪崩溃。

干预过程：

心理师运用“叙事疗法”，助他梳理对学业的恐惧（源于父亲的高压要求），逐步构建“学习≠痛苦”的认知；

通过“角色扮演”模拟早恋冲突场景，提升其情绪管理能力；

指导家长学习“授权式教育”，允许孩子参与家庭决策（如周末活动安排），增强其责任感。

效果：3个月后顺利返校，成绩从班级末尾跃升至中游，与父母每周固定深度沟通1次。

案例2：13岁女孩，早恋+自残+辍学

问题表现：因父母离异后被忽视，通过早恋寻求关注，被分手后以自残宣泄痛苦。

干预过程：

心理师借助“艺术治疗”（如绘画、音乐）助她抒发压抑情绪；

在家庭治疗中，引导母亲掌握“情感回应”技巧（如“我注意到你这两天闷闷不乐，愿意和我聊聊吗？”）；

鼓励她加入志愿者团队，通过助人重建自我价值感。

效果：6个月后停止自残，与母亲关系显著改善，主动提出复学。