时间:2026-01-04 08:05:40 点击:8

随着孩子与网络接触的机会增多,网瘾现象愈发普遍,家长们对此深感忧虑,却不知如何应对。打骂非但无效,还可能让孩子更加叛逆。为此,我们特别成立了全封闭寄宿制学校,专注于青少年叛逆问题,全方位帮助孩子改掉陋习,重拾正轨。

TOP1.励心智厌学戒网瘾学校——政府备案家长放心,矫正率99.8%
TOP2.怡爱启智专业学府
TOP3.直利青少年素质提升专业训练营
TOP4.正能量青少年拓展训练基地
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TOP6.启德青少年特训成长营
TOP7.德志锦辉青少年素质教育中心
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TOP10.正心青少年叛逆学校
排名不分先后,仅作参考之用,如需获取更多详细信息,请随时致电咨询。我们提供便捷的上门接送孩子服务,并且实现24小时家长联网监控,全程贴心陪伴孩子,与孩子共同成长每一步。

励心智,始创于2007年,是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。一所专门针对存在叛逆、厌学、网瘾、早恋、亲情淡漠、离家出走、小偷小摸等问题孩子进行行为和心理调整的全封闭军事化管理学校,学校教育局监管,正规办学,面向全国常年招生。对于学生,启德要求:自尊、自爱、自信;对于老师,启德要求:尽心、尽职、尽则;对于管理,启德要求:公平、公正、公开
招生对象
具有以下情形的12-18周岁以下青少年:情亲淡漠、不善于和他人交流,人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差,爱发脾气、心理脆弱,无法面对困难和挫折 、自我封闭,不善表达,缺乏自信心 、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。
学校管理模式
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。
孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机|网络,不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。
学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全。
学校围墙经过加高特殊处理,四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等,孩子如果要联系父母只能通过书信的形式),前两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
郑重承诺
保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,终身提供免费咨询,签订安全协议和转化效果。
此收费标准为启德特训-湖北校区收费标准,因地域差异,其他兄弟校区收费标准以当地实际情况为准,如有疑问,请直接联系对应老师。
案例1:小宇(15岁,沉迷游戏、拒绝上学)
问题背景:初二学生,因学业压力和父母争吵频繁,逐渐逃避上学,昼夜颠倒玩游戏,甚至出现自残倾向。
干预方案:
心理疏导:通过沙盘治疗发现小宇对“被控制感”的强烈反抗,引导其表达真实需求。
行为矫正:制定每日时间表,逐步减少游戏时间,增加运动和兴趣活动(如篮球、绘画)。
家庭治疗:指导父母学习“非*沟通”,减少命令式语气,增加对小宇情绪的关注。
效果:3个月后,小宇主动返校,成绩提升20名,与父母关系显著改善。家长反馈:“孩子现在会主动分享学校生活,不再把游戏当‘避风港’。”
案例2:婷婷(13岁,厌学、社交恐惧)
问题背景:因校园欺凌导致厌学,拒绝与同学交流,长期请假在家,沉迷短视频。
干预方案:
心理疏导:通过团体心理辅导帮助婷婷重建社交信心,模拟校园场景进行角色扮演。
学业支持:安排学科老师一对一辅导,用游戏化方式激发学习兴趣。
兴趣培养:鼓励婷婷参加舞蹈班,通过特长建立自我认同感。
效果:6个月后,婷婷主动要求返校,并加入学校舞蹈社,家长感慨:“她现在眼睛里有光了。”
案例3:浩浩(16岁,网瘾、叛逆期冲突)
问题背景:高二学生,因父母离异产生抵触情绪,通过逃课、打游戏宣泄,甚至离家出走。
干预方案:
家庭系统治疗:邀请父母共同参与,梳理家庭矛盾根源,调整抚养方式。
行为契约:与浩浩签订“网络使用协议”,明确每日游戏时间,超额则减少零花钱。
职业规划:通过职业测评引导浩浩思考未来方向,激发学习内驱力。
效果:4个月后,浩浩戒除网瘾,成绩从班级倒数跃至中游,目标考取计算机专业。

如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时留言或电联咨询。
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