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家长不要总是用一个大人的眼光去衡量青春期孩子的行为和做法，多设身处地的为孩子想想。在跟孩子沟通的时候，我们可以常常说：“妈妈也是你这个年龄走过来的，其实我以前也有你这样的想法……”首先让孩子觉得你有站在他的立场为他着想，让孩子感觉你已经接纳了他的不完美，你后续的教育和引导孩子也才愿意用心的去倾听和改变。

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教育优势：励心智教育针对青少年不良行为习惯，进行科学的心理辅导和思想教育。

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励心智教育将全部心血倾注于青少年成长教育领域，深入研究青少年心理与成长规律，形成专业高效的教学方法。教育者带着丰富经验，如明灯照亮青少年前行路，全方位助力其成为有理想、有担当的新时代青年。

案例一：小宇（14岁）——网瘾+厌学

问题表现：沉迷网络游戏，拒绝上学，与父母关系紧张。

干预措施：

通过心理疏导，帮助小宇认识到网瘾的危害；

制定每日作息表，逐步减少游戏时间；

参与团队拓展活动，培养集体意识。

效果：3个月后，小宇主动要求返校，成绩稳步提升，与父母关系明显改善。

案例二：小婷（15岁）——叛逆+早恋

问题表现：顶撞父母、逃课、早恋，成绩下滑。

干预措施：

开展一对一心理辅导，引导正确价值观；

参与感恩教育活动，增强家庭责任感；

制定学习计划，逐步恢复学业。

效果：6个月后，小婷与父母和解，主动结束早恋，专注学习，成绩进入班级中上游。

案例三：小浩（13岁）——厌学+自闭倾向

问题表现：拒绝与他人交流，长期旷课，沉迷手机。

干预措施：

通过沙盘游戏、艺术治疗等心理干预手段，打开心扉；

参与户外拓展，增强社交能力；

制定个性化学习计划，逐步恢复学习兴趣。

效果：4个月后，小浩开始主动与同学交流，返校后成绩逐步提升。

注：合同保证满意为止！帮助一个孩子幸福一个家庭！惯子如杀子，现在孩子就是家里人比较宠溺，才会出现各种各样的问题，如果父母无法解决，无法再约束孩子，可以试着考察一下叛逆孩子学校，把孩子的问题交给专业的人去解决会更好。更多详细请电联...