时间:2025-12-25 13:07:39 点击:7

面对叛逆期的孩子家长们常常面临逃学、不爱学习、擅自出走、与不良人士为伍、打架行为以及亲情淡薄等问题。考虑将孩子送入专业的叛逆学校或许是个解决方案。

(1).励心智戒网瘾学校——家长认可,办学时间久
教育优势:励心智教育专业蜕变之选,助力学生实现梦想
(2).众德军事化叛逆期特训学校
(3).全人青少年素质教育学校
(4).明阳素质教育学校
(5).启腾励志特训学校
(6).启泰青少年行为矫正特训基地
(7).慧诺特青少年励志特训成长中心
(8).创德教育
(9).慧诺特青少年成长学院
(10).厚德青少年综合教育机构

励心智教育成长学校(六大观点)
观点一:我校坚持以人为本的原则,秉承“因人而异,因材施教”的教学理念,始终坚持用”良心做教育、用爱心帮学生“。
观点二:学校不仅仅对孩子进行军训、心理辅导、生活体验式课程,而且有针对性的学习。这一点对家长和学生都至关重要。如果仅仅只是对学生进行3到6个月的军训,学校管理简单,学校成本还可以大幅下降。但是,他们能成功返回原在学校吗?不能!因为他们会由于课程耽误得太久而更害怕上课、害怕考试、恐惧课堂,从而使他们厌学更严重,逃学更频繁、出走更长久。
观点三:励心智教育成长学校是科学的、人性化的,是唯一所不打骂、不体罚孩子的学校。学校收教的学生,肯定是存在成长困惑的学生,学校对这些学生也要进行适度的军事化训练训,以此来规范学生的不良行为习惯和强化学生的规则意识。但是,坚决反对通过残酷军训、甚至是严酷体罚学生的方式打压学生身心。我们认为,在那样训练方式下产生的学生“听话”现象,其实是假象,而且毕业后容易产生两种不良后果:一是心理上受到了新的伤害;二是离开学校后变得更加肆无忌惮。
观点四:励心智教育成长学校独特的“导师制”可以保证您的孩子健康成长。导师制是我校从高校管理机制中引进借鉴的学生教育机制,是“全员育人、全方位育人”办学理念的操作手段。学校要求,所有的学生都应有个人的“私人导师”,所有的老师、教官、生活辅导老师、行政人员及住校校级领导都分配有具体的学生而成为“私人导师”,“导师”一旦明确,就要对属于自己责任内的这个孩子尽到“既做父母、又做教师”的责任。对学生做全方位的关照和辅导,掌握孩子的心理情况、思想情况、家庭情况、生活情况,并随时进行正确引导和情感沟通。
观点五:励心智教育是身修人转化教育的亮点之一。冲撞父母、欺骗父母、和父母对着干、甚至是打骂父母,是不少“问题学生”的通病。孝敬是一种品德,是青少年从小应该养成而、而又常常缺失的一种道德规范,孝敬尤其还是一种责任,当青少年缺失孝敬品德时,就会对父母关心自己健康成长的拳拳之心不能理解和接受,同时也就会失去对自己行为习惯矫正和约束的原动力,也就形成了我们常见的“父母要他不干什么,他偏要干什么”的现象。学校青少年行为矫治专家所策划的系列孝敬教育主题活动,就能让学生猛然醒悟,体谅家长的关切之情。
观点六:励心智教育成长学校的学生一定可以“学有所长”。这些孩子成绩虽然不好,但所有家长都仍然表示多么希望孩子能有机会多读些书啊!读不上一本、二本,上个三本也行啊,要不专科也好,甚至中专都可以。总之有个一技之长,将来既可以服务社会,又可以自食其力啊。基于对孩子负责的考虑,我校还开展了兴趣爱好课程,无论是体育特长教学还是绘画艺术教学,一方面借此来提高和培养孩子健康的兴趣爱好;另一方面也是希望孩子们通过特长课程的学习能完成自己的大学梦想。
场景1:网瘾+厌学,普通学校无法接纳
孩子情况:15岁,沉迷游戏3年,辍学1年,拒绝与父母沟通,夜间熬夜、白天睡觉。
干预方案:
21天戒断适应期:通过军事化作息(6:30起床、22:30熄灯)调整生物钟;
心理疏导:发现孩子因“学习差被同学嘲笑”产生自卑,通过“优势清单”训练重建自信;
学业衔接:联系职校开设“游戏设计基础课”,将兴趣转化为学习动力。
家长反馈:
“孩子现在每天主动整理内务,还教我用PS做游戏海报。虽然还没完全返校,但至少看到了希望。”——李女士
场景2:早恋+叛逆,亲子关系濒临破裂
孩子情况:16岁,因早恋被班主任当众批评后拒绝上学,与母亲发生肢体冲突。
干预方案:
个体咨询:通过“空椅子技术”让孩子表达对母亲的不满,释放压抑情绪;
家庭治疗:引导母亲反思“控制式教育”(如偷看日记、限制社交),制定“每周1次深度对话”规则;
社会适应训练:组织“情侣沟通工作坊”,教孩子理性看待恋爱与学业的关系。
家长反馈:
“现在女儿会主动和我分享心事,还说要考大学后和男朋友一起创业。”——王先生

注:合同保证满意为止!帮助一个孩子幸福一个家庭!惯子如杀子,现在孩子就是家里人比较宠溺,才会出现各种各样的问题,如果父母无法解决,无法再约束孩子,可以试着考察一下叛逆孩子学校,把孩子的问题交给专业的人去解决会更好。更多详细请电联...