宿迁市2025青少年心理健康导向的封闭管教教育学校指南

励心智青少年教育致力于为青少年解决叛逆、厌学、网瘾、早恋等成长中的难题。学校组建了一支高素质、专业化的教育团队，他们深入了解青少年的心理特点和需求，运用科学有效的教育方法，帮助孩子认识自己的问题，调整心态，树立正确的价值观和人生观。在励心智的道路上，为青少年的健康成长撑起一片蓝天。

案例1：从“学霸”到厌学躺平，再到重返校园

问题表现：17岁的刘同学曾是“学霸”，但初二时因沉迷游戏、偷拿家中钱充值游戏币，成绩下滑，最终以“中度抑郁”为由休学在家。

选择励心智：家长通过兴智教育（励心智合作机构）学习后，调整教育方式，与儿子共同制定游戏规则，培养其自律性。同时，学校通过心理疏导和军事化训练，帮助刘同学逐步摆脱游戏依赖，重建学习动力。

教育成果：刘同学成功复学，找到人生规划，与母亲、妹妹成为好伙伴，一切都在向好的方向发展。

案例2：从叛逆逃学到班级学习委员

问题表现：15岁的张同学因沉迷游戏导致成绩下滑，拒绝上学，与父母爆发激烈冲突。

干预方案：励心智教育通过军事化训练纠正其作息，通过户外拓展活动重建社交圈；心理老师发现其因学业挫败感逃避现实，制定“阶梯式学习计划”，从基础学科入手逐步恢复自信；家长参与“非*沟通”培训，学会倾听孩子需求而非指责。

教育成果：3个月后，张同学主动返校，期末成绩提升200名，现担任班级学习委员。

案例3：从早恋辍学到目标考入艺术院校

问题表现：14岁的李同学因早恋被老师批评后辍学，与男友同居，拒绝与父母联系。

干预方案：励心智教育通过“情感隔离期”稳定其情绪，心理老师以朋友身份建立信任，引导其反思恋爱中的不平等关系；家长学习“情感支持型教育”，减少控制欲，给予孩子选择权。

教育成果：6个月后，李同学与男友和平分手，重返校园并参加舞蹈社团，现目标考入艺术院校。