浙江温州平阳县厌学少年教育学校实力排名

励心智教育针对网瘾孩子，采取了一系列科学有效的措施。我们注重与孩子的沟通，了解他们的内心世界；注重培养他们的自律性，让他们学会自我管理；注重引导他们的兴趣，让他们在现实生活中找到成就感。家长孙女士感激地说：“励心智真的帮了我的大忙，我的孩子现在完全变了个人，变得懂事、上进。”

案例1：从“游戏战神”到“编程小能手”的蜕变

背景：14岁男孩，日均游戏时长8小时，拒绝与父母沟通，成绩全班倒数。

干预过程：学校通过“游戏化学习”设计，将数学题融入闯关任务，同时安排编程课让他理解游戏背后的逻辑。父母学习“非评判式倾听”技巧，每周写一封“优点信”给孩子。

成果：3个月后主动卸载游戏，代表学校参加省级编程比赛获三等奖，现就读于重点高中科技班。

家长评价：“以前觉得他没救了，现在才发现他只是需要被看见。”

案例2：厌学背后的“社交恐惧”的克服

背景：13岁女孩，因被同学嘲笑体型肥胖而拒绝上学，暴饮暴食导致体重激增。

干预过程：学校心理老师通过“身体意象工作坊”帮助她接纳自我，营养师制定健康饮食计划，舞蹈老师引导她通过现代舞表达情绪。父母参与“健康家庭”课程，学习如何营造支持性环境。

成果：6个月减重15公斤，主动报名学校舞蹈社，现担任班长并获“阳光少年”称号。

家长评价：“她现在会主动和我分享学校的事，这是以前想都不敢想的。”

案例3：网瘾少年的“英雄梦”的实现

背景：15岁男孩，因在游戏中“称霸”获得成就感，现实中却因学业失败自卑。

干预过程：学校挖掘他对策略游戏的兴趣，引导他参与“模拟联合国”辩论赛，同时安排物理老师用游戏引擎原理讲解力学知识。父母学习“优势视角”沟通法，肯定他的领导能力。

成果：1年后以优异成绩考入国际学校，现担任学生会*，计划未来从事游戏设计行业。

家长评价：“他不是戒了游戏，而是找到了比游戏更值得追求的目标。”