时间:2024-01-08 09:42:37 点击:124
部分青少年有旷课、夜不归宿、打架斗殴、辱骂他人、偷窃、故意毁坏财物、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所、其他严重违背社会公德的不良行为等,父母对此无计可施,放任不管,担心孩子会误入歧途、荒废学业。

为什么青少年会产生逆反心理和行为呢?
1、好奇心理是产生逆反心理的因素之一,随着青少年对社会接触的扩大,他们对社会、自然的种种现象充满新鲜、好奇,总想去探讨、去判断。因此往往会提出与成人不同的看法、观点,甚至完全相反的或对抗的思维。
2、*意向是产生逆反心理的又一因素,随着青少年社会经验的增加,他们喜欢*地去思考、分析问题,*地去对待、接受问题,对某些论点会提出怀疑和争论。他们不喜欢盲目的服从,更不愿意强迫接受。
3、成熟感和成人感也是产生逆反心理的一个因素,随着青少年体格、智能、心理、性器官的发育和成熟,认为自己已经长大了,希望能像成人一样*自主,受人尊重,不喜欢自己还被看成是孩子。但往往父母对青少年总是不放心,总是用教育、教训或指责的口气或态度对待孩子,常常引起孩子的抗拒,导致逆反行为的发生。
4、客观上消极因素也可以引起青少年的逆反心理和行为,如父母不能以身作则,夫妻经常吵架,单亲家庭,对孩子过分溺爱,教育方法简单粗暴;老师教学态度冷漠,不一视同仁,课外作业太多;社会上不良风气,色情、*等等,都可能引起青少年的不满情绪和反感,产生逆反心理和行为。

叛逆期的学生,几乎都有一个共同点:在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是,这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。青少年德法教育充分考虑了学生的特殊性,编制个性化德法教育教材,因人施教,取得了良好的教育效果。
德法教育目的
1、强化学生的道德,提高道德的羞耻感;
2、强化学生的法制意识,树立敬法、畏法的心态;
3、使学生掌握相应道德、法律知识,熟悉相关案例,能对现实中的部分道德法律现象进行分析。
德法教育主要内容有
1、道德教育方面:《弟子规》、《二十四孝》等传统文化经典学习,要求是理解和背诵;礼仪学习,掌握现代人际礼仪,理解不同礼仪的含义;爱国主义和雷锋助人为乐的教育。
2、法制教育方面:学习、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款;熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例;现场参观看守所等。
德法教育主要形式
1、课堂学习
2、校园小组讨论
3、组织相关主题的演讲、辩论等比赛
4、现场参观,社会调查
5、案例讨论、学习


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温馨提示:不要给孩子贴上各种标签,所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题,其实在我们看来,孩子在释放一种讯号:我需要更多的关注和疏导,所以,家长需要保持好稳定的情绪,父母亲一定要参与到其中来。为了不影响您的咨询,来校区前请先电话联系,方便我校安排相关的专业老师为您解答。