安徽六安全封闭叛逆孩子教育学校特色教学让家长满意

安徽六安全封闭叛逆孩子教育学校特色教学让家长满意

14岁孩子喜欢往外跑怎么办

1、父母关注孩子的成长，尤其是心理变化

父母应经常注意14岁孩子的心理变化和需求，很多孩子的出走往往都是出乎父母意料的。如果你的孩子犯了错误，要善于引导他们，要指出问题的严重性，提出解决的方法，使之自觉改正错误，而不应该横加指责。否则的话，孩子一有什么事就会喜欢往外跑。

2、要加强与孩子的联系

父母要加强与孩子的感情交流，从生活上关心他们，从感情上亲近他们，从心理上理解他们，拉近与孩子的距离。同时，家长还要加强与学校的联系，及时全面掌握孩子的在校情况，并定期向学校老师通报学生在家的情况，避免学校与家长之间出现监管“盲点”，要逐步形成家庭、学校、社会“三位一体”的网络。

3、不控制孩子，尊重孩子

家长要学着尊重孩子，不要总是把控制孩子当做自己的使命。你越是控制孩子，孩子越是想要挣脱；而你越是让孩子感悟到你对他的尊重，孩子越是会理解父母的一片苦心。想教育好青春期的孩子，你必须放下身段，学着跟孩子做朋友，当孩子信任你之后，你对孩子的教育才会起到作用。

4、转变教育的方式

叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。孩子处在叛逆期，我们家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们*，站在孩子角度去考虑问题，和孩子达成有效的沟通，帮助孩子一起度过这个关键时期，给予孩子更多的关心。

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孩子叛逆问题严重影响了孩子的身心健康，孩子通宵玩手机，家长管不了，厌学逃学，离家出走，偏激暴躁，自闭抑郁，亲情冷漠，结交不良少年，孩子很容易别带坏，误入歧途，正规封闭式军事化叛逆教育学校可以纠正孩子的不良行为习惯，让迷途少年成功蜕变。

1、慧诺特：专注于为青少年提供叛逆引导服务，全面帮助孩子改正不良习惯。心理咨询是在建立起相互信任的前提下进行的，师生关系像朋友一般平等。我们会进行一对一心理辅导，与孩子进行有效沟通，发现问题所在，制定可行的解决方案，并通过真诚的陪伴激发孩子内心深处的潜力。

2、护航：军事化封闭式叛逆管教学校会根据孩子的性格特点及行为习惯，由心理老师制定相关的1v1心理疏导方案，为不同年龄段青少年儿童健康成长，帮助家长解决家庭教育中遇到的诸如孩子早恋、电子设备、厌学、亲子关系紧张、情绪障碍等众多难点问题；

3、水沫榕泉：作为一家专业的青春期叛逆孩子厌学网瘾封闭式管教学校，我们充分发掘学生的内在潜能，改变学生的不良习惯，培养学生的学习兴趣，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子们培养成“五会”（即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母）、“四法”（即学法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、报恩）的社会有用之人。

4、杰龙：针对叛逆期出现问题的孩子，自卑自闭，平时爱大手大脚花钱，不喜欢去上学，总是逃课，沉醉于网络游戏，离家出走，平时喜欢打人骂人，独来独往，不喜欢和人沟通，没有自理能力的青少年进行叛逆思想和叛逆行为的改变，并把他们的文化课也补上，帮助叛逆期的孩子走出心里困境的学校。把孩子培养成“自理自立，学会为人，学会学习”的好孩子。

5、萃华：学校多位一体的教育模式，磨练意志，陶冶情操，培养顽强毅力，增强抗挫能力和树立规则，规矩意识和积极健康向上的进取精神，培养积极的学业态度和学会做人，学会感恩，学会做事的能力，是一家值得信赖的叛逆青少年网瘾戒除学校。

安徽六安全封闭叛逆孩子教育学校特色教学让家长满意

1、慧诺特：学校一般会根据每个孩子的不同年龄、不同问题、不同家庭背景、以及不同的性格，在孩子入校一个星期之内制定一套培训方案；

2、护航：学校老师尽职尽责，保证严守“身正为师，德高为范”的作风，用爱心帮助孩子，纠正陋习；

3、水沫榕泉：全天24小时老师与学生同吃、同住、同学习。为给家长承诺培训效果，售后无忧；

4、杰龙：定期组织，户外农耕基地实践，让孩子体验拔草、摘菜等农活，通过辛勤汗水，才能切身了解生活不容易；

5、萃华：青少年心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体教学；

安徽六安全封闭叛逆孩子教育学校特色教学让家长满意

1、慧诺特：学校四周布控红外线报警系统，和24小时的远程视频监控系统，确保孩子不能翻墙出逃；

2、护航：以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决成长问题，签订辅导协议，

3、水沫榕泉：全托免陪：学校全年无休，全程一站式全托教学和生活管理，生活老师与学生同吃同住；

4、杰龙：学校通过，农村生活体验式教育，军事训练，国学教育等教育，帮助孩子纠正坏习惯；

5、萃华：孩子入校签订合同后，如果学员毕业后不良习惯反弹，学校会提供再次培训的支持；

父母要时刻提醒自己并告诉孩子，每个人都是一个*的生命体，学会尊重是很重要的。同时也要身体力行地贯彻一个道理——尊重也是双向的。一个习惯对孩子大吼大叫的父母是不会得到孩子的尊重的，同样，一个习惯用不良行为彰显自己存在的孩子也不会得到父母的尊重。