南阳市青少年叛逆问题孩子学校

南阳市青少年叛逆问题孩子学校

叛逆青少年全封闭特训学校不仅仅针对孩子有良好转变效果，还开设有家长课堂，在孩子转变的同时，也更好的帮助孩子回归家庭。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

1、成龙：学校注重培养学生的*性和自主性，强调良好的人际关系处理能力，同时在治疗方面，学校强调实效性和可持续性，设有专业的康复治疗师团队。

2、正苗启德：我们主要是以学生身心健康、能力提升、思维优化的综合素质培训成长基地，提高学生学习之外本该具备的综合能力的学习、培训过程。我们的目标不只是让学生学会知识，而是习得一种思维方式和生存能力!通过大正教育系列课程，让孩子学会学习，学会感恩，学会自立等的基本能力，树立正确的学习目标和人生、价值观念。

3、杰龙：针对拥有不良习惯的青少年，对学生进行心理辅导、农耕体验式教学、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行标准规范化训练，通过有针对性的系统化训练，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事的能力。

4、护航：学校是以心理疏导为主，文化学习为辅，同时孩子在学校还会参加劳动教育、艺术特长教育、感恩教育等教育课程，可以帮助孩子培养兴趣爱好，还可以帮助孩子尝尝生活的苦，明白劳作不容易，理解父母的辛苦。

5、知恩：作为一家专门管教孩子叛逆的学校，我们学校针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再辅导（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则，实现“以沟通辅导与行为习惯训练为主，以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

南阳市青少年叛逆问题孩子学校

孩子正处于生理和心理的发育时期。在心理上自主意识在不断增强，自我表现也日益突出。随着知识的增加，眼界的开阔，思维的完善。这种自我意识就更强烈，他们强调自己已经长大了，对事物有自己的看法，不喜欢也不愿意接受父母的批评和说教！正处于青春期，这是一个孩子在生理上，精神上，思想上都会发生剧烈动荡的一个阶段，所以，成年人的引导对他而言非常关键。现在最关键的其实不是厌学，而是是否有人肯接纳他，影响他，并指引他，他虽然叛逆，但不代表强大，从精神上而言，还很羸弱。

1、成龙：帮助学生了解生命的意义，珍惜生命，不断完善自己的人格；

2、正苗启德：科学化、透明化管理，学校实行小学、初中、高中文化课程同步辅导；

3、杰龙：教育局监管，正规办学，学校教育局监管、正规办学，食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心；

4、护航：法制道德，梳理正确价值观，帮助孩子摆正心态，正能量满满；

5、知恩：学校有丰富的兴趣社团活动，体育、艺术、书画等，用兴趣扭转孩子网瘾大的习惯；

南阳市青少年叛逆问题孩子学校

每一位父母都爱自己的孩子，但如何爱，怎么爱？是一个大学问。爱孩子不仅仅是满足孩子物质方面的需求，更重要的是如何满足孩子心理及精神上的需求。另外要问孩子:他是否100%接受到了您给予的100%的爱？因为很多时候父母给予孩子所谓的爱对孩子来可能是一种伤害。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

1、成龙：感恩励志教育,让孩子学会感恩,用感恩之心去回报生活,回报父母；

2、正苗启德：学校定期开展心理辅导-行为规范-社会实践-思维教学-亲情培养等，帮助矫正孩子行为思想，实现蜕变；

3、杰龙：根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力；

4、护航：通过科学引导，让孩子学会感恩他人，自理自立，好学上进，积极向上；

5、知恩：安排专业心理老师辅导，12个月内心理老师定期回访跟踪，确保教育效果；

教育资讯

厌学的孩子原因有哪些：

1、学习负担太重，有的家长给孩子的学习任务太多，报了很多辅导班。这时候的孩子没有空间，也没有足够的游戏时间，很容易对学习产生反感、厌恶，甚至挫败对知识的渴望。

2、可能是学校存在人际关系问题，比如对老师评价不公，和同学发生矛盾。这些人际关系问题很容易让孩子把负面情绪转移到学习上，厌学甚至不愿意上学。

3、可能是孩子学习动力差，智力低下等原因造成的。这些原因可能会让孩子成绩差，甚至产生自卑、敏感等心理问题。这些原因应该得到积极的处理。很多家长都没有想到这些厌学的原因。如果你也没有想到他们，那么是时候反思了，找出孩子厌学的真正原因，然后帮助他们解决问题。

对于叛逆期的孩子来说，最珍贵的不是成功不是奖励，而是父母的陪伴。陪伴是对孩子最好的爱，陪伴就是最好的教育，所有的孩子都需要父母的陪伴，对于叛逆期的孩子来说，陪伴尤为重要，只有通过陪伴，我们才能够发现孩子的异常行为，及时给予正确的引导。