湖北省网瘾少年戒除机构

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孩子叛逆青春期父母怎么办？

1、尊重他们的*意识

叛逆期孩子行为显着的特征是*与幼稚并存，他们想要追求*，但行为上总是或多或少的表现的稍显幼稚，他们也会为自己幼稚的行为而羞耻，进而更进一步的想要*，如若我们不给孩子尊重、不给孩子锻炼、思考、选择的机会，害怕他们犯错的话，那么，孩子会更加的叛逆，所以，尊重他们的*意识吧，给这些小大人们一些*成长的机会吧。

2、信任是最好的成长催化剂

青春期的孩子们，自尊心与自信心处于极度紧张又快速发展的时期，此时，我们唠叨他的成绩不好、我们在外人面前批评他、我们在公众场所不给他面子等，都会直接的伤害到他的自尊心与自信心。所以，无论孩子对与错，我们给出了客观的评价与看法之后，选择信任他，他自然会感受到你给的温暖，进而会朝着正确的方向成长！

3、评估家庭规则

家庭规则很重要，要有明确的规定，让孩子自己心理清楚什么该做什么不该做。不能模棱两可，没有底线，这样很难执行下去。无论父母是否已制定规则，现在都该重新评估这种情况，并进行调整以适应家庭目前所处的阶段，或者建立新的指导方针。但是更重要的是，父母需要花时间与孩子一起讨论这些内容。

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近年来，越来越多的家长把孩子送到不听话封闭式学校，而这种举动也引起了各界的质疑。不少人认为，将孩子送到封闭式学校，多多少少会对孩子的人格和心理造成一定的影响，所以并不是一个好的选择。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

1、成龙：该学校采用严格的军事化管理，为叛逆少年提供一种适应性军事化教育制度的封闭式环境。学校重视纪律性和团队协作精神的培养，并设有严格的军事训练项目。

2、护航：学校通常采取全寄宿制，学生只有在特定情况下才能离开校园，比如节假日、生病等。教育叛逆不听话孩子学校的教育理念是提供一种全面而系统的教育环境，通过严格的管理和教学体系，培养学生的自我管理、自主学习和自我发展的能力。

3、德志未来：专业从事7-17周岁有网瘾、早恋、手机迷、奢侈消费、厌学、逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、注意力不集中、亲情冷漠等不良行为习惯的孩子的转化教育，常年招收18岁以下，诸如孩子叛逆，早恋，厌学，亲情淡漠，离家出走，自控能力差等问题的青少年，是一家专业的全封闭管理叛逆网瘾孩子学校，多年来探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路，挽救了近万个破碎家庭。

4、白翎尔：招收10至18岁有“严重叛逆、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、过度消费”等不良习惯的青少年，采取行为调整、心理疏导、军事训练、社会实践、国学及法制教育等多方位一体的科学化教育模式，从点滴开始，教会学生做人、做事，通过全封闭式准军事化管理模式来磨练孩子的意志品质，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到自己生活的意义和真正的人生目标。

5、知恩：专注青少年叛逆引导，以拯救网瘾、叛逆、厌学、自卑，自闭的孩子为己任，专业从事问题青少年心理教育、行为教育、的专门机构军事化管理、心理辅导、素质教育、社会实践和感恩教育，针对不良思想行为习惯的青少年---采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过军事化管理、素质教育、心理辅导、社会实践和感恩教育五大载体，帮助这些青少年逐步走出困惑。

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1、成龙：军事化管理，教官陪护心理咨询老师定期辅导，心理辅导是学校的重中之重；

2、护航：帮助孩子树立正确的三观、培养目标、责任感、让孩子内心自信、阳光、懂得感恩；

3、德志未来：帮助家长把孩子养成，内心强大不怕困难，发自内心要成为优秀的人，并努力奋斗；

4、白翎尔：学校以心理教育为主导，行为习惯培养相配合，让孩子发自内心的改变，不单单是表面的；

5、知恩：在这里，你会发现设施完美、设备一应俱全。无论你想要进行篮球训练还是跑步锻炼，这里都有专门的场地。同时，功能厅室的设置也将为你提供更多的选择，例如心理辅导室等空间；

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1、成龙：学校专业心理老师，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子回归家庭回归学校；

2、护航：目标:解决孩子的学习，行为，适应，成长与发展的问题；

3、德志未来：学校属于教育局定点指定专门性学校，开展青少年素质教育，各项资质齐全，家长放心；

4、白翎尔：教学模式先进科学，能够充分发挥孩子们的主动性，更好的适应校园生活，从而帮助孩子找到自己的生活方向和兴趣，并充分发挥他们的潜力；

5、知恩：同步文化课辅导，课程与学校同步，采用小班教学，因材施教，可参加考试，不影响升学，在矫正孩子的不良行为的同时不耽误文化课学习；

如果您正在寻找一所能够帮助孩子度过叛逆期的学校，我们是您的最佳选择。请与我们联系，让我们一起为孩子的未来打造一个美好的开始我们的学校不仅注重学生的学术成就，也十分重视学生的社交和情感发展。我们提供各种社交活动和课外活动，帮助学生建立友谊和信任，增强他们的自我价值感和归属感。