江西省上饶市广丰区专门教育不听话孩子的学校

励心智教育的核心优势

1.个性化评估与方案定制

通过心理测评、家庭访谈等方式，精准定位孩子问题根源（如学业压力、亲子关系疏离、自我认同缺失等），制定针对性矫正计划。

家长举例：李女士反馈，孩子因长期被老师否定导致厌学，励心智通过认知行为疗法帮助孩子重建自信，同时协调学校调整教育方式，3个月后孩子主动返校。

2.心理干预与行为训练结合

●心理层面：采用沙盘治疗、家庭系统排列等技术，解决孩子情绪障碍（如焦虑、抑郁）和人际关系问题。

●行为层面：通过军事化训练、户外拓展等培养自律性，逐步减少对网络的依赖。

●家长举例：张先生表示，孩子沉迷游戏后拒绝沟通，励心智通过“游戏心理分析课”引导孩子理解游戏成瘾机制，同时设计替代性兴趣活动（如编程、篮球），6周后孩子主动减少游戏时间。

3.家庭系统修复

开设家长课堂，教授“非*沟通”“情绪管理”等方法，改善亲子互动模式。

家长举例：王女士分享，孩子早恋后与父母对抗激烈，励心智通过家庭治疗帮助双方理解彼此需求，制定“情感边界协议”，孩子逐渐将注意力转移至学业。

案例一：游戏沉迷少年的转变历程

一名14岁的男孩沉迷游戏，日夜颠倒，拒绝上学。

第一个月：心理测评显示他“缺乏自信”“家庭陪伴少”，学校为他定制了“兴趣替代+家庭陪伴”的方案。

第二至三个月：通过机器人课程培养新兴趣，父母每周参与两次亲子活动。

第四个月：男孩主动要求回学校，结业时成绩进入班级前15名。

家长评价：“学校不仅帮孩子戒掉了游戏瘾，还让我们学会了如何更好地陪伴孩子，家庭氛围变得温馨多了。”

案例二：因嘲笑而厌学的女孩的转变

一名13岁的女孩因被同学嘲笑成绩差而拒绝上学。

第一周：心理辅导发现她“自我价值感低”，学校为她定制了“学习辅导+心理建设”的方案。

第一至两个月：通过一对一辅导提升成绩，同时在团体辅导中学习应对嘲笑的方法。

第三个月：女孩主动返回学校，并成为了班级学习小组的组长。

家长评价：“以前孩子一提上学就哭，现在变得积极向上，感谢学校的专业指导。”