河北省唐山市路北区青少年文武学校一览

叛逆期的学生，几乎都有一个共同点：在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是，这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。励心智教育充分考虑了学生的特殊性，编制个性化德法教育教材，因人施教，取得了良好的教育效果。

励心智教育目的：

1、强化学生的道德，提高道德的羞耻感；

2、强化学生的法制意识，树立敬法、畏法的心态；

3、使学生掌握相应道德、法律知识，熟悉相关案例，能对现实中的部分道德法律现象进行分析。

励心智教育主要内容有：

1、道德教育方面：《弟子规》、《二十四孝》等传统文化经典学习，要求是理解和背诵；礼仪学习，掌握现代人际礼仪，理解不同礼仪的含义；爱国主义和雷锋助人为乐的教育。

2、法制教育方面：学习、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款；熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例；现场参观看守所等。

励心智教育主要形式：

1、课堂学习

2、校园小组讨论

3、组织相关主题的演讲、辩论等比赛

4、现场参观，社会调查

5、案例讨论、学习

励心智教育郑重承诺

保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。

案例1：网瘾+厌学（14岁，男孩）

问题：沉迷游戏3年，拒绝上学，与父母对抗。

干预：励心智通过“游戏设计师体验营”引导其将兴趣转化为职业探索，同时修复亲子信任。

结果：6个月后主动提出返校，现成绩中等但目标明确（想考游戏设计专业）。

家长感言：“以前觉得游戏是洪水猛兽，现在才明白堵不如疏。”

案例2：早恋+辍学（16岁，女孩）

问题：因早恋被老师批评后辍学，情绪低落。

干预：机构通过“女性成长工作坊”帮助其建立自我价值感，同时与男方家长沟通引导理性分手。

结果：3个月后返回职高学习美容专业，现计划开店。

家长反思：“我们过去只关注成绩，忽略了她的情感需求。”