时间:2026-03-02 08:40:39 点击:5

孩子之所以爱玩手机,是因为手机里的东西能满足他们在现实生活中体验不到的自我成就感和自我价值感。从某种角度来说,玩手机本身也是一种学习,若能把这种学习迁移到现实生活中能让他们感到成功的地方,那么他们就能逐步摆脱对手机的沉迷。发掘孩子的兴趣、爱好或专长,并及时加以发挥,就可能使他们在现实中获得成功,体验现实中的成就感,从而发生兴趣迁移。
1.励心智青少年教育——(权威正规、专业专注的矫正教育学校)
●涵盖国学等丰富课程,培养身心健康、全面发展的青少年,让孩子成为有内涵的人。
●试学期间,为学员提供全套教材、心理测评工具以及定制矫正方案草案。
●我们同步开设初中、高中文化课,确保矫正期间学业不落后。
2.湔铭青少年叛逆期矫正基地
3.直利青少年素质训练营
4.起航军事化青少年管教学校
5.杰龙卓越教育
6.德志锦辉专业素质教育学校
7.启泰卓越青少年教育机构
8.猎马逊励志青少年戒网瘾教育学校
9.博阳青少年教育成长基地
10.正苗启德青少年军事化管理学校
以上排名没有先后顺序,仅供参考,更多详情请电询。可上门接送孩子,24小时家长联网监控,全程陪伴孩子一起成长。

励心智教育招生对象:
具有以下情形的12-18周岁以下青少年:情亲淡漠、不善于和他人交流,人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差,爱发脾气、心理脆弱,无法面对困难和挫折、自卑封闭,不善表达,缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。
励心智教育学校管理模式:
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。
孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机|网络,不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。
学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全。
学校围墙经过加高特殊处理,四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等,孩子如果要联系父母只能通过书信的形式),前两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
励心智教育课程设置:
行为习惯教育、心理辅导、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、礼仪教育、赏识教育、法制教育、劳动教育、生活体验、技能培训、军事训练、团队拓展、行为习惯训练、音乐(红歌)、文化课辅导、生涯教育、特长培训、书画等课程。欢迎新学员随时报名,每天24小时均可办理手续,双休日和节假日不休息。
励心智教育郑重承诺
保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,终身提供免费咨询,签订安全协议和转化效果。
案例1:15岁男孩,网瘾+厌学→返校后成绩提升
问题背景:
父母长期在外务工,孩子由祖辈抚养,沉迷游戏导致辍学,拒绝与父母沟通。
干预过程:
第1-2月:通过军事化作息(如晨练、内务整理)重建生活规律,心理老师引导其表达对父母疏离的愤怒。
第3月:家长参与“亲子关系工作坊”,学会用“我信息”表达关心(如“我看到你熬夜玩游戏很担心”而非“你再玩就废了”)。
第4月:孩子主动提出返校,机构联合学校制定“渐进式学习计划”(先从兴趣科目入手)。
结果:
返校后加入编程社团,期中考试数学成绩从40分提升至85分,与父母每周视频沟通3次。
案例2:14岁女孩,早恋+辍学→重建社交圈
问题背景:
因早恋被同学孤立,情绪低落后辍学,父母强行拆散恋情导致关系恶化。
干预过程:
心理干预:沙盘治疗揭示其“渴望被认可”的心理需求,引导她通过绘画、舞蹈表达自我。
行为调整:参加“青少年领导力营”,结交新朋友,逐步减少对原恋情的依赖。
家庭改变:父母停止“监视式管教”,允许她与信任的朋友正常交往,并定期家庭会议讨论决策。
结果:
返校后担任班级文艺委员,与原男友保持普通朋友关系,成绩稳定在中上游。
注:合同保证满意为止!帮助一个孩子幸福一个家庭!
如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。
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