时间:2026-01-22 13:18:15 点击:8

家长应尊重孩子的想法,学会倾听、理解和采纳。对于与孩子息息相关的事务,家长不可独断专行,而应征求孩子的意见。当家长与孩子意见不合时,应允许孩子充分表达观点,切勿剥夺其发言权,更不可擅自替孩子做决定。倾听、理解并合理采纳孩子的意见,这样的相处模式远比强迫更为高效。

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教育优势:励心智教育行业权威认证
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励心智教育招生对象
具有以下情形的10-18周岁以下青少年:情亲淡漠、不善于和他人交流,人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差,爱发脾气、心理脆弱,无法面对困难和挫折、自卑封闭,不善表达,缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。
励心智教育学校管理模式
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机|网络,不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。
学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全。
学校围墙经过加高特殊处理,四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等,孩子如果要联系父母只能通过书信的形式),前两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
励心智教育郑重承诺
保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,签订安全协议和转化效果。
案例1:从“学霸”到厌学躺平,再到重返校园
问题表现:17岁的刘同学曾是“学霸”,但初二时因沉迷游戏、偷拿家中钱充值游戏币,成绩下滑,最终以“中度抑郁”为由休学在家。
选择励心智:家长通过兴智教育(励心智合作机构)学习后,调整教育方式,与儿子共同制定游戏规则,培养其自律性。同时,学校通过心理疏导和军事化训练,帮助刘同学逐步摆脱游戏依赖,重建学习动力。
教育成果:刘同学成功复学,找到人生规划,与母亲、妹妹成为好伙伴,一切都在向好的方向发展。
案例2:从叛逆逃学到班级学习委员
问题表现:15岁的张同学因沉迷游戏导致成绩下滑,拒绝上学,与父母爆发激烈冲突。
干预方案:励心智教育通过军事化训练纠正其作息,通过户外拓展活动重建社交圈;心理老师发现其因学业挫败感逃避现实,制定“阶梯式学习计划”,从基础学科入手逐步恢复自信;家长参与“非*沟通”培训,学会倾听孩子需求而非指责。
教育成果:3个月后,张同学主动返校,期末成绩提升200名,现担任班级学习委员。
案例3:从早恋辍学到目标考入艺术院校
问题表现:14岁的李同学因早恋被老师批评后辍学,与男友同居,拒绝与父母联系。
干预方案:励心智教育通过“情感隔离期”稳定其情绪,心理老师以朋友身份建立信任,引导其反思恋爱中的不平等关系;家长学习“情感支持型教育”,减少控制欲,给予孩子选择权。
教育成果:6个月后,李同学与男友和平分手,重返校园并参加舞蹈社团,现目标考入艺术院校。

注:合同保证满意为止!帮助一个孩子幸福一个家庭!惯子如杀子,现在孩子就是家里人比较宠溺,才会出现各种各样的问题,如果父母无法解决,无法再约束孩子,可以试着考察一下叛逆孩子学校,把孩子的问题交给专业的人去解决会更好。更多详细请电联...